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2020特岗教师招聘考试:《中学教育理论综合》名词解释

作者:habao 来源: 日期:2020-1-4 2:10:44 人气: 标签:综合课程名词解释

  为了考试更好的备战2020特岗教师招聘考试,教师招聘考试网给大家整理了《中学教育理论综合》名词解释,希望可以帮助各位考生,顺利备考。

  所谓发现学习,就是通过学习者的学习、思考,自行发现知识,掌握原理原则。发现,并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。

  学生观是教育者对学生认识的基本态度,主要包括教育者对受教育者的、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。

  发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡性而提出的一个概念,又称发展最佳期。发展关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展期。在这一时期,对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩,错过了这一时期,训练的效果就会降低。

  信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性,一般以内部一致性来表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。

  总结性评价也称为终结性评价,是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

  感觉适应是指在刺激物的持续作用下,感觉器官的感受性产生变化的现象。适应现象是感觉中的普遍现象,它既可以引起感受性的提男人冬泳高,也可以导致感受性的下降。适应现象不仅普遍存在,而且一切感觉器官的适应都是按似的规律来进行的。

  价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映,是社会用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。

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