作为一名青年教师，潘老师以饱满的状态，响亮的口令进行课堂教学，同时潘老师在上课时能够依据学生的年龄特点以及认知和技能等实际水平，运用多种形式展开课堂教学，很好的调动了学生参与体育运动的热情，学生在掌握运动技术的同时，增强了互相帮助的意识，让学生在学中练、练中思，充分提高了学生的学习积极性。从整节课来看，教学内容设计符合课改，教师熟悉教材内容，整课结构层次分明、流畅，教师的示范动作标准、规范；学生积极配合老师，很好的完成指定动作，体现了教师扎实的基本功。 新颖的垫上操激发学生的学习兴趣，为后面的学习打下良好的伏笔，仰卧推起成桥的中，潘老师通过自己演示、学生之间相互纠正、个别等使每个学生都能得到充分，能很好地掌握动作要领。“爬垫子”的游戏更激发了学生参与体育活动的积极性，并且也锻炼了学生上下肢的动作协调性，师生互动中又体现着潘老师良好的教学。 |