8月30日上午，教育部2017年教育金秋系列发布会第二场召开。教育部职成司司长王继平介绍了职业教育国家教学标准体系建设总体情况，教育部职成司副巡视员葛维威介绍了近年来职业教育国家教学标准体系建设的主要，教育部职教所所长王扬南介绍了标准研制工作的总体考虑和基本做法。 全国职业院校有多少所？开设了多少个专业？中等职业学校学生的公共必修课有几门？顶岗实习标准有多少个？……一系列关于职业教育教学标准的问题，让我们用一串数字告诉你答案！
目前，全国共有职业院校1.23万所，年招生930.78万人，在校生2680.21万人，中职、高职教育分别占我国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。全国职业院校共开设近千个专业、近10万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域，具备了大规模培养高素质劳动者和技术技能人才的能力。 经过多年持续建设，我国职业教育领域基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范等五个部分构成的国家教学标准体系。 2个专业目录，即《中等职业学校专业目录》及其设置管理办法和《高等职业学校专业目录》及其设置管理办法；
目前正在使用的2010年版中等职业学校专业目录，共设19个专业类，321个专业，今年正在组织新一轮中职专业目录的修订工作。 2015年，教育部在2004年首次发布的高职专业目录基础上组织了修订，设19个专业大类，99个专业类，748个专业，同时发布了新的专业设置管理办法和专业简介。专业设置管理办法确立了对接产业发展需要、动态增补专业的机制，2016年增补了13个专业，目前共计761个专业。
关于中职专业教学标准，教育部于2014年、2015年分两批制定并公布了230个中职专业教学标准，第一次大规模规范了中职专业教学的基本要求。 关于高职专业教学标准，2012年教育部公布了首批410个高职专业教学标准。今年，依据2015年新修订的高职专业目录，正在组织新一轮高职专业教学标准修（制）订工作。
德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康以及物理、化学、公共艺术等9门公共基础课程是中等职业学校各专业学生的必修课（物理、化学为相关专业学生必修课），是落实立德树人根本任务的主渠道。
顶岗实习是职业教育教学的重要内容，根据有关，中职顶岗实习一般为1学年，高职顶岗实习一般不少于6个月。2016年，教育部等5部门联合印发了《职业学校学生实习管理》，规范实习管理。在教育教学领域，同时组织制定并发布了首批涉及农业、汽车运用与维修、护理等30个量大面广专业（类）的70个顶岗实习标准。
2012年以来，教育部探索研制并发布了护理、道运输等9个专业的专业仪器设备装备规范，对相关专业实训教学场所、实训仪器设备装备等提出了规范要求，指导职业院校配备与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的实习实训装备，保障专业实践教学的基本条件。填补了这一领域的空白。 服务经济社会发展和人的全面发展是教学标准制定工作的出发点和落脚点。已开发研制的230个中等职业学校教学标准，以国家战略性和鼓励发展的新兴产业为重点，共占总数的81%。服务国家产业战略布局，专业教学标准主要涵盖二产和三产类专业，其中二产类专业为73个，三产类专业为154个。 行业企业参与起草，发挥主体作用。共44个行业职业教育教学指导委员会（专业类教学指导委员会）牵头承担了标准制定工作，1700位来自行业企业的专家参与了教学标准制定工作，每个教学标准文本参与起草过程的行业企业专家不少于40%。 推荐：
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